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    2016年高考北京英語減50分 陜西暫無新舉措

    2013-10-22 08:32:25 來源:

      西安市第三中學校長邵國希說,從客觀上來講,現階段的學生大多數都將很大的精力投入到英語學習中,小升初、中考高考、等級考試、職稱考試等,均需要考英語,很多人從兩三歲就開始學習英語,這就浪費了學生的很多精力。但語言學習需要語境,這種應試類的學習效果并不明顯。“應該加強母語學習,長大后根據愛好和職業規劃再學英語也不晚。”邵國希說,比起英語,語文和綜合在生活中的應用其實更多,所以,加大語文和綜合的分值是一種正確的導向。

      西安市黃河中學校長王耀平則稱,這項改革不管從公平性、學生的全面發展,還是加大學生選擇自主性來說,都非常好。“英語應該是一種工具,而學生首先應該學好母語。”

      專家

      關鍵在于考試與招生分離

      就各地高考改革,21世紀教育研究院副院長熊丙奇認為,如果不打破集中錄取制度,高考改革是很難有效果的。綜觀各省市的高考改革,都是在調整分值等方面做文章。

      我國高考制度的問題根源在于高校沒有招生自主權,只能被動接受教育考試部門按學生高考成績、志愿投來的檔案進行錄取,這造成中學教學圍繞考試轉,大學招生以考試成績為唯一依據,考試成了教學與招生的指揮棒和中心。因此,打破“教招考”一體化,才是改革的出路。

      我國高考制度要改,改革的方向必須是打破集中錄取制度,如果不打破集中錄取制度,不客氣地說,所謂的高考改革,都是換湯不換藥的折騰,改革甚至成為一些官員的政績。甚至有地方的高考改革,幾輪折騰下來,又回到原點。比如某些地區前些年增加英語聽力、口語測試,這幾年又取消相關測試。

      國家層面的政策,必須明確考試與招生分離,只有堅持這一原則實施高考改革,各地在考試、招生分離的框架下細化方案,改革才有價值。(華商報)

    編輯:蘇春麗
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